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“多米諾骨牌運動對青少年科技教育和素質(zhì)教育都起到非常好的作用”云南楚雄州示范性綜合實踐基地的余院長如釋的說。

2021年12月13日，多米諾個人吉尼斯世界紀錄的創(chuàng)造者-多米諾世界團隊的馬立華老師一行，親臨云南省楚雄州示范性綜合實踐基地，與基地的領(lǐng)導(dǎo)和主要任課老師進行了深入的溝通。這是即江蘇、浙江、重慶、新疆、山西、山東、福建、遼寧、內(nèi)蒙等省市后，又一與多米諾世界開展多米諾特色課程的示范性綜合實踐基地。

在交流會中馬立華老師向基地領(lǐng)導(dǎo)和老師們講述了多米諾世界在青少年素質(zhì)教育中應(yīng)用多米諾特色課程的初心。

馬立華老師說：傳統(tǒng)的“書本教育”固然重要，但是對開發(fā)青少年智力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力來說還是遠遠不夠的。青少年渴望用自己的雙手去實現(xiàn)心中的夢想，多米諾骨牌恰恰能夠可以給青少年無限的想象和創(chuàng)作空間。

在交流會中多米諾世界的王磊老師向基地領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹了多米諾世界在青少年素質(zhì)教育中應(yīng)用多米諾特色課程中積累的收獲和在實踐教學中的心得。

王磊老師說：多米諾骨牌活動不但能夠有效培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，還能夠有效的結(jié)合科普教育成果使學生科普知識得以應(yīng)用，更能夠磨練學生意志。

多米諾課程的切入點是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和動手實踐能力，培養(yǎng)學生真正適應(yīng)未來社會的需求。多米諾骨牌是一項需要動手去做，動腦去想，與團隊中的伙伴共同努力才能完成的項目。多米諾骨牌運動不僅僅是骨牌的碼放，更需要精致巧妙的機關(guān)設(shè)置，這就需要學上將學習到的可以知識應(yīng)用其中，解放他們的思想，應(yīng)用他們的所學。因此，它在培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力和適應(yīng)社會能力方面有其獨到的優(yōu)勢?，F(xiàn)在很多學生感情脆弱，存在不同程度的自卑感；競爭意識差，心理承受能力不強；意志力軟弱，不能經(jīng)受挫折和失敗的考驗，這是在學生中廣泛存在的問題。多米諾骨牌運動在關(guān)注學生智力成長過程的同時，注重發(fā)展學生的情感、態(tài)度、價值觀，促進學生形成健全的個性和完備的人格。

此次交流活動，多米諾世界還帶去了為基地定制的全新課程。交流會后多米諾世界的馬老師還與基地的老師們共同合作完成了“同心-同力-同行”多米諾骨牌畫面。